Cubatão é Sede do III Encontro Paulista de Escolas Técnicas

O encontro ocorre nos dias 14 e 15 de novembro, das 9 às 19 horas

 

Nos dias 14 e 15 de novembro, das 9 às 19 horas, no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) – Campus Cubatão, que fica na Rua Maria Cristina, 50, no Jardim Casqueiro, ocorre o III Encontro Paulista de Escolas Técnicas. O evento é realizado pela União Municipal dos Estudantes Secundaristas de Cubatão (Umesc), União Paulista de Estudantes Secundaristas (UPES) e União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES), com apoio da Prefeitura de Cubatão.

Durante os dois dias do encontro, estudantes, grêmios estudantis, profissionais da educação, intelectuais e representantes do poder público estarão discutindo a educação tecnológica e profissional do Brasil e do Estado de São Paulo. Para isso serão realizadas mesas redondas e grupos de discussão, palestras e um ato público em defesa dos 50% do fundo social do pré-sal para a educação, ciência e tecnologia e meio ambiente.

Segundo o presidente da UPES, Tarcísio Boaventura, esse debate é muito importante. “A qualidade do ensino técnico é fundamental para a qualificação dos jovens e para o ingresso no mercado de trabalho”. Para a presidente da UMES de Cubatão, Ana Cristina de Araújo Silva, Cubatão está dando um passo importante em sediar esse encontro. “Queremos uma escola técnica diferenciada e para isso é necessário a criação de um fundo específico, destinando 50% dos recursos do pré-sal para a educação, para que haja incentivo a iniciação científica, valorização do profissional de educação e investimentos nas unidades já existentes”.

 

Matéria da Cidade

Programação do 3º EPET



DOMINGO 14 DE NOV

CAFÉ DA MANHÃ

9h

ABERTURA

10h

ALMOÇO

12h

MESAS REDONDAS:

14h

•FUNDEP: UM OUTRO FINANCIAMENTO É NECESSÁRIO

Profº César Calegari(Conselho Nacional de Educação)

Neuza Santana Alves(pres. Do Sinteps)

•O PETROLEO NA MODERNIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA

Carlos Eduardo( Presidente da UEE)

Salete(Clacso)

•ENSINO TÉCNICO E O MUNDO DE TRABALHO

Batista Lemos (Sec. De Relações Internacionais da CTB)

Antônio Carlos Spis(Sec. De Comunicação da CUT)

•MEIO-AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO SUSTENTAVEL

Presidente da Comissão de Meio ambiente da ALESP

GRUPOS DE DISCUSSÃO:

16h

1. ESPAÇOS DEMOCRÁTICOS NA ESCOLA

Altair Freitas(PCdoB)

Yann Evanovick (Pres. Da UBES)

Nereide Saviani (UniSantos)

 

2. Assistência Estudantil para o acesso e permanência

Alexandre Silva (UNE)

Daniel Cara (Campanha Nacional pelo Direito à Educação)

 

3.O papel da pesquisa e extensão no projeto de desenvolvimento

Elisângela Lizardo (Pres. Da ANPG)

João Nelson dos Santos (Remec-sp)

JANTAR

19h

ATIVIDADE CULTURAL = BALADA

20h

SEGUNDA 15 DE NOV

CAFÉ DA MANHÃ

8h

LEITURA DOS ENCAMINHAMENTOS

9h

ATO PELOS 50% DO FUNDO DO PRE-SAL PRA EDUCAÇÃO

14h

CAFÉ DA TARDE

18h

ARTE DO 3° EPET

Inscrições para o 3º EPET

Galera a ficha de inscrição do EPET está aqui só imprimir, prencher e entregar para o responsável da sua escola ou da sua cidade !

Vamos a Luta !

Karl Marx

O pensador alemão, um dos mais influentes de todos os tempos, investigou a mecânica do capitalismo e previu que o sistema seria superado pela emancipação dos trabalhadores

Recentemente, Marx foi eleito o filósofo mais importante da história

Frase de Marx:

“A união entre trabalho, instrução intelectual, exercício físico e treino politécnico elevará a classe operária”

Karl Marx nasceu em 1818 em Trier, sul da Alemanha (então Prússia). Seu pai, advogado, e sua mãe descendiam de judeus, mas haviam se convertido ao protestantismo. Estudou direito em Bonn e depois em Berlim, mas se interessou mais por filosofia e história. Na universidade, aproximou-se de grupos dedicados à política. Aos 23 anos, quando voltou a Trier, percebeu que não seria bem-vindo nos meios acadêmicos e passou a viver da venda de artigos. Em 1843, casou-se com a namorada de infância, Jenny von Westphalen. O casal se mudou para Paris, onde Marx aderiu à militância comunista, atraindo a atenção de Friedrich Engels, depois amigo e parceiro.
Foi expulso de Paris em 1845, indo morar na Bélgica, de onde também seria deportado. Nos anos seguintes, se engajou cada vez mais na organização da política operária, o que despertou a ira de governos e da imprensa. A Justiça alemã o acusou de delito de imprensa e incitação à rebelião armada, mas ele foi absolvido nos dois casos. Expulso da Prússia e novamente da França, Marx se estabeleceu em Londres em 1849, onde viveu na miséria durante 15 anos, ajudado, quando possível, por Engels. Dois de seus quatro filhos morreram no período. O isolamento político terminou em 1864, com a fundação da Associação Internacional dos Trabalhadores (depois conhecida como Primeira Internacional Socialista), que o adotou como líder intelectual, após a derrota do anarquista Mikhail Bakunin. Em 1871, a eclosão da Comuna de Paris o tornou conhecido internacionalmente. Na última década de vida, sua militância tornou-se mais crítica e indireta. Marx morreu em 1883, em Londres.

Numa de suas frases mais famosas, escrita em 1845, o pensador alemão Karl Marx (1818-1883) dizia que, até então, os filósofos haviam interpretado o mundo de várias maneiras. “Cabe agora transformá-lo”, concluía. Coerentemente com essa idéia, durante sua vida combinou o estudo das ciências humanas com a militância revolucionária, criando um dos sistemas de idéias mais influentes da história. Direta ou indiretamente, a obra do filósofo alemão originou várias vertentes pedagógicas comprometidas com a mudança da sociedade. “A educação, para Marx, participa do processo de transformação das condições sociais, mas, ao mesmo tempo, é condicionada pelo processo”, diz Leandro Konder, professor da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

No século 20, o pensamento de Marx foi submetido a numerosas interpretações, agrupadas sob a classificação de “marxismo”. Algumas sustentaram regimes políticos duradouros, como o comunismo soviético (1917-1991) e o chinês (em vigor desde 1949). Muitos governos comunistas entraram em colapso, por oposição popular nas décadas de 1980 e 1990. Em recente pesquisa da rádio BBC, que mobilizou grande parte da imprensa inglesa, Marx foi eleito o filósofo mais importante de todos os tempos.

Paulo Freire

O mais célebre educador brasileiro, autor da pedagogia do oprimido, defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a ‘ler o mundo’ para poder transformá-lo

Frases de Paulo:

“Não é possível pensar em linguagem sem ideologia e sem poder”

“Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”

Paulo Freire nasceu em 1921 em Recife, numa família de classe média. Com o agravamento da crise econômica mundial iniciada em 1929 e a morte de seu pai, quando tinha 13 anos, Freire passou a enfrentar dificuldades econômicas. Formou-se em direito, mas não seguiu carreira, encaminhando a vida profissional para o magistério. Suas idéias pedagógicas se formaram da observação da cultura dos alunos – em particular o uso da linguagem – e do papel elitista da escola. Em 1963, em Angicos (RN), chefiou um programa que alfabetizou 300 pessoas em um mês. No ano seguinte, o golpe militar o surpreendeu em Brasília, onde coordenava o Plano Nacional de Alfabetização do presidente João Goulart. Freire passou 70 dias na prisão antes de se exilar. Em 1968, no Chile, escreveu seu livro mais conhecido, Pedagogia do Oprimido. Também deu aulas nos Estados Unidos e na Suíça e organizou planos de alfabetização em países africanos. Com a anistia, em 1979, voltou ao Brasil, integrando-se à vida universitária. Filiou-se ao Partido dos Trabalhadores e, entre 1989 e 1991, foi secretário municipal de Educação de São Paulo. Freire foi casado duas vezes e teve cinco filhos. Foi nomeado doutor honoris causa de 28 universidades em vários países e teve obras traduzidas em mais de 20 idiomas. Morreu em 1997, de enfarte.

Paulo Freire foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua situação de oprimidas e agir em favor da própria libertação. O principal livro de Freire se intitula justamente Pedagogia do Oprimido e os conceitos nele contidos baseiam boa parte do conjunto de sua obra.

I Encontro Municipal de Grêmios de Sorocaba

E ai galera vamos se preparar para o I Encontro Municipal de Grêmios de sorocaba que acontecerá na EE Julio Prestes de Albuquerque conhecido como estadão dia 30 de setembro à partir das 14h30min.

O Encontro tem o carácter de chamar o congresso da UMES de Sorocaba.

Logo mais publicaremos o convite, não percam !

Lançamento do CIRCUS em Guarulhos

“A ARTE AINDA SE MOSTRA PRIMEIRO”

No dia 28 a União Guarulhense dos Estudantes Secundaristas realizou no Centro Municipal de Eduacação Adamastor, no Macedo, o Lançamento do Projeto CIRCUS (Circuito Cutural Secundarista).

O evento contou com uma programação diversa. Foi aberto pelo grupo de Capoeira São Bento Me Chama, onde cerca de 30 pessoas representaram a arte da cultura de resistência do povo brasileiro. Essa apresentação contou com uma parceria firmada com a Liga Guarulhense de Capoeira.

A presidente da UGES, Sábatha Fernandes, pontuou educação e cultura como “pilares na construção de uma sociedade justa e igualitária” e explicou o projeto no sentido de “trazer a cultura para dentro dos estabelecimentos de ensino, resgatando as origens da escola, enquanto espaço da comunidade”.

O presidente da UPES, Tarcisio Boaventura e a Coordenadora do CIRCUS no Estado de SP, Dandara Cecilia, estiveram presentes e elogiaram a iniciativa da UGES. “Sabemos o quanto é dificil realizar esse tipo de atividade”, disse Dandara.

Logo após se apresentou a Escolinha de Bateria da Sub Sede da Gaviões da Fiel em Guarulhos. Foi uma apresentação muito animada, e claro, que os Corinthianos presentes curtiram bastante, já que nessa semana comemora-se o Centenário do Corinthians.

A Vereadora Luiza Cordeiro também marcou presença e lembrou da importancia desse tipo de espaço para a juventude na cidade, linkando a responsabilidade dos movimentos sociais em eleger governantes que realmente se preocupam com a juventude, com a educação e com a cultura.

O evento contou com um sarau na ilustre presença do Presidente da Academia Guarulhense de Letras, Castello Hansen entre outros poetas.

Estiveram presentes Bandas de Rock, como a Banda Laivin, formada apenas por jovens Guarulhenses.

A Cultura Hip-Hop também teve sua participação atraves dos membros da Familia GNA, Alex Street e Locaute, além do grupo Mova-se de Dança de Rua (antigo The Power Dance) que sempre marcam presença em nossos eventos.

As estudantes Ana Carolina e Jackeline, da Escola Vereador Antonio de Ré expuseram seus desenhos e  alguns trabalhos em Arte Digital.

Além da Escola Antonio de Ré, estiveram presentes estudantes das Escolas: Maria Dirce II e III, João Luis de Godoy Moreira, Hernani Furini, Hilda Prates, Cocaia, Valderice, Padre Conrado, Escola São Francisco de Assis, entre outras.

O projeto terá continuidade através de seminários, palestras, debates e saraus nas escolas de Guarulhos.

FOTOS EM BREVE !

Debate MTV questiona se o ENEM agiliza a vida do estudante

Os participantes falaram sobre vários assuntos que envolvem educação, entre eles, o “novo ENEM”

Na última terça-feira, 24, o programa Debate MTV, comandado pelo músico Lobão, que traz toda semana assuntos atuais polêmicos para serem debatidos, abordou no segmento educação um dos assuntos mais importantes da atualidade: O ENEM agiliza a vida do estudante?

Para falar sobre o assunto estiveram presentes à mesa o presidente da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES), Yann Evanovick; o reitor da Universidade Federal do Tocantins (UFT) e ex-presidente da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (ANDIFES), Alan Barbiero; o coordenador pedagógico do cursinho Oficina do Estudante na cidade de Campinas, Célio Tassinafo; A estudante de ciências sociais da Universidade de Campinas (Unicamp), Camila Lisboa; o estudante de jornalismo Pedro de Figueiredo e Glória Togo, formada em direito e estudante de letras na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

A discussão acerca do ENEM misturou todos os ingredientes que uma mesa de debates proporciona. Na ocasião, diversos pontos sobre o tema foram discutidos. Entre eles, as questões de mobilidade que o sistema permite ao aluno, a democratização do acesso à universidade e o papel do ensino médio na vida acadêmica dos jovens.

Yann Evanovick defende o ENEM como uma ferramenta que agiliza a vida do aluno no ingresso à universidade. Segundo ele, o sistema além de dar mobilidade geográfica ao jovem, ou seja, um aluno poder pleitear uma vaga em qualquer universidade do país cria uma perspectiva no sistema nacional de educação. “É muito importante nós termos um sistema de avaliação que é sucesso em vários países, como um sistema unificado, que avalie e crie perspectivas de intervir do ponto em que vem o problema”, explicou.

Após um vídeo que mostrava a rotina diária de duas adolescentes que faziam curso pré-vestibular, os presentes colocaram em cheque o papel do ensino médio na formação intelectual dos jovens brasileiros. “O ENEM deve ser transformado em um sistema de avaliação que possibilite uma capacidade analítica e reflexiva, tanto do estudante, quanto do professor”, analisou Alan Barbiero.

“É necessário aprofundar, ter cultura, professores bem pagos, salas de aula menos lotadas e, para isso, precisamos de mais recursos para investimentos. Infelizmente, o ensino médio foi reduzido ao aluno passar no vestibular, ou seja, ele estuda três anos somente para passar em uma prova”, afirmou Evanovick.

Os participantes falaram sobre vários assuntos que envolvem educação, entre eles, o “novo ENEM”Na última terça-feira, 24, o programa Debate MTV, comandado pelo músico Lobão, que traz toda semana assuntos atuais polêmicos para serem debatidos, abordou no segmento educação um dos assuntos mais importantes da atualidade: O ENEM agiliza a vida do estudante?Para falar sobre o assunto estiveram presentes à mesa o presidente da União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (UBES), Yann Evanovick; o reitor da Universidade Federal do Tocantins (UFT) e ex-presidente da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (ANDIFES), Alan Barbiero; o coordenador pedagógico do cursinho Oficina do Estudante na cidade de Campinas, Célio Tassinafo; A estudante de ciências sociais da Universidade de Campinas (Unicamp), Camila Lisboa; o estudante de jornalismo Pedro de Figueiredo e Glória Togo, formada em direito e estudante de letras na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

A discussão acerca do ENEM misturou todos os ingredientes que uma mesa de debates proporciona. Na ocasião, diversos pontos sobre o tema foram discutidos. Entre eles, as questões de mobilidade que o sistema permite ao aluno, a democratização do acesso à universidade e o papel do ensino médio na vida acadêmica dos jovens.

Yann Evanovick defende o ENEM como uma ferramenta que agiliza a vida do aluno no ingresso à universidade. Segundo ele, o sistema além de dar mobilidade geográfica ao jovem, ou seja, um aluno poder pleitear uma vaga em qualquer universidade do país cria uma perspectiva no sistema nacional de educação. “É muito importante nós termos um sistema de avaliação que é sucesso em vários países, como um sistema unificado, que avalie e crie perspectivas de intervir do ponto em que vem o problema”, explicou.

Após um vídeo que mostrava a rotina diária de duas adolescentes que faziam curso pré-vestibular, os presentes colocaram em cheque o papel do ensino médio na formação intelectual dos jovens brasileiros. “O ENEM deve ser transformado em um sistema de avaliação que possibilite uma capacidade analítica e reflexiva, tanto do estudante, quanto do professor”, analisou Alan Barbiero.

“É necessário aprofundar, ter cultura, professores bem pagos, salas de aula menos lotadas e, para isso, precisamos de mais recursos para investimentos. Infelizmente, o ensino médio foi reduzido ao aluno passar no vestibular, ou seja, ele estuda três anos somente para passar em uma prova”, afirmou Evanovick.

Audiência pública discute autonomia do campus de Cubatão da Escola Técnica

A emancipação do campus de Cubatão do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (antiga Escola Técnica Federal) é o tema de audiência pública a ser realizada nesta sexta-feira (27), às 14 horas, no Bloco Cultural do Paço Municipal. A proposta da comissão é transformar o campus em Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Cubatão, com autonomia organizacional e financeira em relação ao Instituto de São Paulo.

Na quarta-feira (25), integrantes da Comissão Emancipação Já, formada por alunos e ex-alunos da Escola Técnica e lideranças estudantis, participaram de reunião com a prefeita Marcia Rosa. Eles estiveram acompanhados pela diretora da unidade, Márcia Helena Marques Rabelo.

Para os integrantes da comissão, a autonomia dará condições ao futuro Instituto de Cubatão, atualmente com cerca de mil alunos, de iniciar cursos de engenharia portuária, engenharia de pesca e engenharia ambiental, tecnologia e jogos on line, gestão pública, petróleo e gás, química, física e matemática, entre outras necessidades do mercado de trabalho regional e nacional. “A transformação do campus em instituto será um marco para a emancipação do jovem de Cubatão e da Baixada Santista”, acredita Ana Cristina de Araújo, presidente do Grêmio Livre Estudantil Chico Mendes e da União Municipal dos Estudantes Secundaristas de Cubatão (UMESC).

A prefeita se mostrou solidária aos objetivos da comissão e anunciou que tratará do assunto diretamente com o ministro da Educação Fernando Haddad, se possível na próxima semana, quando estará em Brasília. “O ensino tecnológico é fundamental para o crescimento do país”, destacou Marcia Rosa. Para ela, a transformação do campus em instituto iria atender também a demanda dos estudantes da cidade por ensino público superior.

Encontro estadual em Cubatão – O presidente da União Paulista dos Estudantes Secundaristas (UPES), Tarcísio Boaventura, aproveitou o encontro para anunciar a ideia de trazer para Cubatão o Encontro Paulista de Escolas Técnicas, que será realizado entre os dias 13 e 15 de novembro, reunindo na cidade entre 600 e 700 alunos de mais de 40 municípios de todo o Estado. A prefeita destacou que o encontro é uma ótima oportunidade para mostrar a cidade para um público formador de opinião.

Fonte: Informa Cubatão
Texto: Alessandro Atanes